Programın sonunda öğrencilerin kaleme aldığı “77 Türk Büyüğü” eserlerinden oluşan koridor kitaplığı açıldı. Bu özel alan, öğrencilerin çalışmalarını kalıcı hale getirerek okul içinde adeta yaşayan bir tarih arşivi oluşturdu.
Konya’nın Meram ilçesinde gerçekleştirilen “Tarih Yazan Çocuklar” projesi, öğrencileri yalnızca birer öğrenen değil; tarihin izini süren, onu yeniden yorumlayan ve sahnede canlandıran aktif bireyler haline getirdi. Meram Belediyesi ile Meram Gelişim Akademisi (MEGA) iş birliğinde hayata geçirilen proje, eğitim dünyasında dikkat çeken örnek çalışmalardan biri oldu.
Meram Niyaz Usta İlkokulu öğrencileri, Türk tarihine yön vermiş 77 önemli şahsiyeti araştırarak kendi cümleleriyle yeniden yazdı. Fatih Sultan Mehmet’ten Mimar Sinan’a, İbn-i Sina’dan Dede Korkut’a, Seyit Onbaşı’dan Şerife Bacı’ya kadar uzanan geniş tarih yelpazesi, çocukların kaleminden yeniden hayat buldu.
Proje kapsamında hazırlanan çalışmalar kitap haline getirilerek kalıcı bir esere dönüştürüldü. Ancak asıl dikkat çeken bölüm, öğrencilerin yazdıkları karakterleri sahnede canlandırması oldu. Okul bahçesinde düzenlenen etkinlikte öğrenciler, tarihi şahsiyetleri kostümlerle ve temsili performanslarla izleyicilere sundu.
At üstünde yapılan girişler ve sahne canlandırmaları etkinliğe görsel bir zenginlik katarken, izleyenler zaman zaman duygusal anlar yaşadı.

Etkinliğe Bayram Yılmaz, Erkan Yakışır ve Ahmet Ali Ortadeveci katıldı.
Proje kurucusu Ortadeveci, çocukların kendi değerlerini tanımasının ve rol model edinmesinin önemine vurgu yaparak, bu çalışmanın Türkiye genelinde yaygınlaştırılacağını ifade etti.
Meram Niyaz Usta İlkokulu Müdürü Ali Bacak ise projenin öğrencilerin hem akademik hem de kişisel gelişimine büyük katkı sağladığını belirterek emeği geçenlere teşekkür etti.
Meram Belediyesi desteğiyle hayata geçirilen proje, eğitimde örnek bir model olarak gösterildi.
Programın sonunda öğrencilerin kaleme aldığı “77 Türk Büyüğü” eserlerinden oluşan koridor kitaplığı açıldı. Bu özel alan, öğrencilerin çalışmalarını kalıcı hale getirerek okul içinde adeta yaşayan bir tarih arşivi oluşturdu.
“Tarih Yazan Çocuklar” projesi, Meram’da sadece bir eğitim faaliyeti değil; geleceğe bırakılan güçlü bir kültürel hafıza çalışması olarak öne çıktı.
